作者：陕西省咸阳市健康花城小学 高奎 发布：深圳市李汉宁书法名师工作室
一、导入新课
1.了解向背的含义。
教师邀请同学上台，按图片上的做面对面和背靠背姿势。请同学试着猜一猜何为相背和相向的关系。
生：尝试回答问题。
师：把这两种姿势用“（）”“）（”符号表示出来，然后给它们取个名字—“相向”“相背”。
2.教师总结:上面两个人面对面和背对背的姿势，在书法中也随处可见。 今天，我们就来看看书法中的向背关系。
（板书课题:书法中的向背）
二、学习新知
1.初步感知书法中笔画间的“向背”。
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（1）观察图1纵方向的竖笔画，你能从中找出它们的向背关系吗？
生：“南”字外框的纵方向的竖笔如面对面的两人，呈相向状；“北”字纵方向竖笔如背对背两人，呈相背状。
师：观察得很仔细哦，我们知道,相背和相向在书法中也叫阴阳，是众多阴阳关系中的一种。这也是我们以前学到的内容。
同学们想一想,美术字纵向竖笔有向背和阴阳关系吗？比较下面的黑体字。
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生：图3纵向竖笔是直来直去的，没有书法中说的相背关系，更没有阴阳。这也是书法与美术字的区别之一。
（2）观察并体会临写图1，教师巡视指导。
（3）指导与评价。选取优劣作业，对比点评。重点评析向背的笔画，弧度是否合理，用笔是否到位。
2.深入理解结构不同的字的向背关系。
课件出示“而、间、南、北”
师：向背是不是只存在于汉字外框的纵向竖笔之中呢？
生A：不是的。比如“间”字里边的“月”，竖向笔画也有向背关系。生B:向背变化在结构不同的汉字中都会发生。有的体现在两个笔画间，有的体现在两个部分间。在左右结构、包围结构的字中表现较为明显。
师板书:两个笔画间的向背、两个部分间的向背。
（3）学生深入临写“而、间、南、北”。
教师巡视指导，师生互动评价。
3.书法的向背关系只在纵向竖笔中有体现吗？观察下图，比较不同书法家是如何处理向背关系的，试着找出更多（包括横向与竖向笔画）的向背关系 。
生：经过讨论发现，书家为了避免呆板，一个字所有的笔画里面都有可能出现向背关系。
教师：同学们说得很好，只不过在横向点画里我们称它们这种关系为俯仰，与向背关系如出一辙。（如下图）
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三、小结
想想这节课学到了什么？