（写于2021年11月23日）
我学过英语、书法、汉语言文学，执有高等学校教师资格证。从大学教到中小学，一直教书法，从来没有教过其他学科。但是我从中级、副高级到正高级不同阶段所获得的职称证上，一共显示过英语、书法、汉语言文学、美术等四种跨界专业学科。在各科材料填写、工作评比时，对所属专业、从事专业连续时间等的认定上，很尴尬。
有时候，为了表明我的职称专业指向，我会在后面加括号写上“书法”，要么在前面直接加“书法”二字，如书法副教授、书法正高级教师。这样一来，有人看到了，总会心存疑问，记得曾经有人对我的简介讽刺地说，还有书法副教授的这一说法？我甚为尴尬，不知道怎么说好。
如果从书法教育的角度参加相关评比，职称高低很重要，但这个职称是什么专业，更加重要。毕竟专门从事书法教育工种并获得中级以上职称的人不多，特别在中小学，所以我对职称标注“书法”二字还是很介意的。
但是说归说，填表归填表，拿什么来证明你？职称证是最好的说话，可是上面的专业显示却不能让人如意。
我评大学讲师时，专业显示为“英语”，因为当时我的最高学历为英语，这一来书法教师的职称归到英语类去了。外语与中国书法相去甚远，这如何叫人相信我这个书法教师的中级职称是真的？当然这不影响工资待遇。
一些年后，我跟大学职改办提了意见，他们给我换了本职称证，专业从英语改成了书法，也不知道遵循了什么规则。但终于验名正身，开始有名正言顺之感。
后来，我读了汉语言文学专业，评副教授时，职称证上的专业显示为汉语言文学，想想还是有点遗憾。但书法学科起步晚，归类还不明确或者根本还没有这方面的考虑，归到中文大类里比较接近，也有他的道理。
几年前评中小学正高级教师职称时，证书上的专业，又写成了美术，书法归在美术里也并不意外，跟归在汉语言文学里一样，各有各的理由。只是变来变去，谁都很难相信我到底是什么专业的职称了，说是书法的，是不是被人误为江湖骗子？我无从解释，也没有人能帮我说得清楚，有时不免感到尴尬。
但是，也有它的好处，在聊到职称话题的时候，我常常可以这样开玩笑，我是英语讲师、书法讲师、汉语言文学副教授、美术正高级教师，也算是跨界成士人士吧。
这多少也有几分自豪感。